臨汾:穿越時空的鈴聲

2019-11-27 09:18:07 來源:臨汾新聞網(wǎng)

  臨汾新聞網(wǎng)訊 最近,我又干起了教育這個老本行,耳邊又響起了闊別多年的校園鈴聲。

  那音樂鈴聲伴隨著童聲播報響起在充滿現(xiàn)代氣息的校園的時候,感覺是那樣的溫馨和甜美,頗有幾分感慨。這時,總會勾起我的回憶,讓我想起從小學(xué)到師范,從鄉(xiāng)下學(xué)校到縣城中學(xué),從教師到校長時期,那些不時在夢境里浮現(xiàn)的學(xué)校和那恍惚縈繞在耳畔的鈴聲……

  上小學(xué)時,起初的教室是一個土窯洞,老師辦公室則在相鄰的另一個土窯洞。上下課是以吹口哨為號令,但老師十有八九也懶得去吹口哨,一般是叫喊一聲“上課啦”,同學(xué)們就一起涌入了教室。上四年級時候,學(xué)校搬到生產(chǎn)隊的馬號里,老師是一個很精瘦的青年,他從生產(chǎn)隊的倉庫找了一個破舊的犁鏵,懸在房檐下,用半截火柱打鈴,聲音不是很響亮,但,這確是我第一次見到的“鈴”和聽到的鈴聲,同學(xué)們也都覺得很新鮮。

  上了五年級,去公社所在地上學(xué)了,學(xué)校在一個舊廟里,第一印象就是打“鈴”的聲音,其實,那個所謂的鈴,也就是一尺來長的鐵軌,但鈴聲很脆、很響,全村都能聽到?!扳彙本蛼煸趯W(xué)校的高處,在一根固定在墻上并斜出墻外的木柱上。每天聽著鈴聲上下學(xué),上下課。記得七年級的時候,有個叫金訓(xùn)華的同學(xué),不知怎么搞的,半夜起來無緣無故地把個“鈴”打的亂響,驚動了全校的師生,第二天這個同學(xué)遭到了老師嚴(yán)厲批評,并在全校點了名。畢業(yè)時學(xué)生之間相互寫鑒定,有個同學(xué)在給金訓(xùn)華的鑒定表里填了:“金訓(xùn)華半夜打鈴”,班長宣布鑒定時,引得全班同學(xué)哄堂大笑。

  高中階段到一個大些的公社去讀書,那里的“鈴”是鐵鑄的,像鐘的那種形狀,但鈴內(nèi)沒有鈴錘,依然要老師拿個鐵錘子敲打,那“鈴”掛在一棵棗樹上,不同的是老師打“鈴”很有點子,曰:一上二下三開飯,起床集合亂打點。我們從鈴聲中就可以判斷該干什么,當(dāng)時感覺高中就是不一樣。

  上了師范,到了市里,學(xué)校用的是電鈴,鈴聲很響,很刺耳,也很急促,沒有上高中時的那種鈴聲悠揚與從容的節(jié)奏,總有急匆匆催人的感覺,有時在廁所里聽到電鈴聲,急得連褲帶也系不好就得往教室里跑。

  師范畢業(yè)后分配到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)當(dāng)了老師,這個學(xué)校雖然是在農(nóng)村,但用的那鈴是真正的鈴,銅的,鈴內(nèi)的錘拴著繩子,只要拉動繩子,鈴錘撞擊鈴體,就會發(fā)出很悅耳的銅鈴的聲音。老師們輪流值班打鈴。打鈴的時候頗有莊嚴(yán)感,總是一本正經(jīng)的去打,在拉動繩子的過程中,看到老師和同學(xué)聽著鈴聲走進(jìn)教室,總想多打幾下。

  多年后到了縣城里教學(xué),聽到的仍是電鈴聲,在鈴聲中匆匆走進(jìn)教室,匆匆去上操,總是感覺刺耳和急促。做了校長的第一個月里領(lǐng)著總務(wù)主任專門跑到市里給學(xué)校采購了電子鈴,電子鈴帶著音樂,聽起來感覺舒服多了。常常在電子鈴聲響起后,走出辦公室,去教室、去操場或者在食堂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),頗覺愜意。

  校園鈴聲伴我走過了幾十年人生,成了我生命中不可分割的一部分。退休后,生活中突然沒有了鈴聲,沒有了節(jié)奏,總感覺空落落的,有時甚至無所適從。沒有鈴聲的生活,懶散、無聊、連穿衣服也發(fā)生了很大變化,再也沒有穿過西服打過領(lǐng)帶。前不久,朋友介紹我到省城一家教育機構(gòu)工作,單位設(shè)在一所學(xué)校里,自然又一次回到鈴聲里作息。但,這鈴聲和之前所有的鈴聲都大不一樣,是童聲溫馨提醒下的音樂鈴聲:同學(xué)們,又到下課時間了,請你走出教室,呼吸呼吸新鮮空氣,聽聽花開的聲音……這時,我會隨著柔美的鈴聲走出辦公室,來到操場走上幾圈,伸伸臂,踢踢腿,徜徉在美好的時光里。(高海生


     

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