幾天前，筆者在參加我市心理咨詢師協(xié)會(huì)舉辦的活動(dòng)時(shí)，巧遇了一位精神科醫(yī)生。他在工作之余自修了心理學(xué)方面的課程，他說，頻頻發(fā)生的校園暴力事件，提醒我們關(guān)注學(xué)生的心理安全，已經(jīng)到了刻不容緩的地步。

　　他透露，前幾年來精神科看病的十幾歲的學(xué)生很少，而現(xiàn)在年輕學(xué)生卻成了“?？汀?。很多父母親領(lǐng)著孩子來看病時(shí)，都會(huì)說孩子原先的成績(jī)?nèi)绾魏?、得過什么獎(jiǎng)勵(lì)等等，但現(xiàn)在卻患上了心理疾病。每當(dāng)聽到這些，他心里都很難受，因?yàn)檫@些父母根本不知道孩子正在承受著怎樣的壓力、遭受著怎樣的煎熬。據(jù)他介紹，有幾類學(xué)生易患心理疾?。阂皇浅煽?jī)向來優(yōu)秀、深得老師寵愛的或成績(jī)特別差、常遭批評(píng)歧視的學(xué)生;二是性格內(nèi)向、沉默寡言的或說話狂妄、目空一切的學(xué)生;三是家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的或特別富裕的學(xué)生;四是父母感情長(zhǎng)期不和以及單親家庭的學(xué)生;五是身體有缺陷的學(xué)生;六是沉迷于網(wǎng)絡(luò)、玄幻小說，與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié)的學(xué)生。另外，還有留守兒童(學(xué)生)，身邊沒有大人的陪伴與關(guān)愛，心理和情感極易走向極端，做出不可理喻的事情。

　　據(jù)了解，目前我市許多學(xué)校已經(jīng)建立了心理咨詢室，并配備了專業(yè)心理咨詢師，針對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行心理咨詢與治療。但僅僅如此，學(xué)生的心理安全問題就能有效解決嗎?

　　這位醫(yī)生的回答是否定的。因?yàn)樵S多學(xué)生的心理問題與家庭的教養(yǎng)方式和家庭的人際關(guān)系有直接或間接的關(guān)系，有些問題的出現(xiàn)甚至是家庭問題的直接表現(xiàn)和延續(xù)。因此，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳，開辦家長(zhǎng)課堂，提高家長(zhǎng)這方面的素質(zhì)，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣才能夠?qū)χ行W(xué)生的各種心理和行為問題早發(fā)現(xiàn)、早治療。此外，不妨建立“悄悄話信箱”或心理熱線。 心理老師通過信箱和電話的啟發(fā)引導(dǎo)，能夠使學(xué)生愿意訴說心里不愉快的感受。學(xué)校還應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理健康教育的需要，有目的、有計(jì)劃、創(chuàng)造性地開展各類課外心理訓(xùn)練活動(dòng)，如針對(duì)特殊節(jié)點(diǎn)和學(xué)生的特殊要求，進(jìn)行擺脫考試焦慮、改善人際關(guān)系、戒除網(wǎng)癮等專項(xiàng)心理訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生找到有效應(yīng)對(duì)心理問題的方法，從而健康樂觀地應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)。

　　總之一句話，學(xué)生的心理安全了，校園才會(huì)安全。（郭璞）