每到放學(xué)時(shí)段，學(xué)校周邊擁堵為患，尤其是小學(xué)門前，因孩子年齡尚小，絕大多數(shù)家庭選擇接送。有騎自行車、電動(dòng)車的，也有開車的，放學(xué)前10分鐘，很多家長(zhǎng)便在學(xué)校門前候著，本就不大的區(qū)域里車輛縱橫交錯(cuò)，更有甚者將車輛停在馬路上，反正這會(huì)兒能準(zhǔn)時(shí)接上孩子才是王道。停車亂、交通堵成了學(xué)校門前放學(xué)時(shí)段的通病。

　　時(shí)間久了，大家也都習(xí)以為常，放學(xué)嘛，人多哪兒有不堵的。然而在我們身邊，臨鋼小學(xué)的家長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)為我們上了一課——注重言行，便人便己。

　　一日中午放學(xué)時(shí)段，筆者在市區(qū)臨鋼小學(xué)門前看到暖心一幕：所有前來接孩子的家長(zhǎng)將自行車、電動(dòng)車在路兩側(cè)一字排開、車頭朝外，將道路中間區(qū)域空開，待孩子走出校門，家長(zhǎng)帶上孩子徑直離開，校門口毫無長(zhǎng)久擁堵之態(tài)。

　　此時(shí)、此景、此事讓筆者頗為震撼。坦白來講，我的第一反應(yīng)是學(xué)校應(yīng)該有對(duì)孩子和家長(zhǎng)提出過諸如此類的要求，但多次向身邊有孩子在臨鋼小學(xué)上學(xué)的家長(zhǎng)打聽，所有家長(zhǎng)都表示學(xué)校并無強(qiáng)制規(guī)定，只是每次去學(xué)校接孩子時(shí)，看到絕大多數(shù)家長(zhǎng)都有序停放，也都不好意思亂停，慢慢也就形成了這樣的常態(tài)。

　　好一個(gè)習(xí)以為常。同樣是“習(xí)以為常”，不同的堅(jiān)持卻帶來了不同的效果。

　　很多人常?？滟澟R鋼小學(xué)校風(fēng)好、孩子成績(jī)?cè)鷮?shí)。這一次，我們也要為臨鋼小學(xué)的家長(zhǎng)們點(diǎn)個(gè)贊!（盧婷）