臨汾新聞網(wǎng)訊“太陽光金亮亮，大鄧學(xué)校忙，勞動基地干農(nóng)活、手工教室制作品、烹飪社團(tuán)學(xué)美食,幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造……”9月14日15時30分，從襄汾縣大鄧鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校的連翹勞動實踐基地里，傳出陣陣歡歌笑語，學(xué)生們邊鋤地邊唱校本歌曲《勞動最光榮》，享受著勞動帶來的快樂。

　　從本學(xué)期開始，該校根據(jù)教育部頒布的《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》、我省教育廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代中小學(xué)勞動教育的若干措施》及勞動教育清單，把勞動課程從原來的綜合實踐活動課程中分離出來，正式成為一門獨立課程，積極探索出一套“1+N”的勞動教育模式，幫助學(xué)生形成習(xí)慣、習(xí)得技能、焠煉品質(zhì)、以勞育德、以勞育美，為學(xué)生的幸福人生奠基。

　　廚藝烹飪 讓學(xué)習(xí)更快樂

　　“這道菜，吃起來酸脆可口，味道棒極了!”9月15日16時30分，在該校的烹飪社團(tuán)里，一場以“勞動勤于手 美德踐于行”為主題的烹飪活動正在進(jìn)行，專職老師亢敏和受邀家長們在品嘗了三(1)班學(xué)生吉瑞廣做的醋熘土豆絲后紛紛夸贊。

　　活動中，“小廚師”們各自亮出絕活，有的包包子，快速搟片包餡;有的包餃子，個個皮薄餡多;還有的炒過油肉，吃著外軟里嫩，現(xiàn)場熱鬧至極，令家長們欣喜萬分。

　　在學(xué)生鄧軼男的炒菜臺前，不少家長前來圍觀，他熟練地烹制自己的拿手好菜——過油肉：先將肉片切好，加入雞蛋淀粉，腌制十分鐘后下鍋炸至金黃撈出，再起鍋。倒油、放肉、加自制料汁……幾種普通的食材，在他一翻一炒的操作下，很快變成了一道美食，家長們邊品嘗邊豎起了大拇指。面對大家的夸贊，鄧軼男靦腆地說：“自從參加學(xué)校的烹飪社團(tuán)后，我跟老師學(xué)會了幾道拿手菜，體會到了勞動的快樂，真是收獲滿滿?！?/p>

　　不一會兒工夫，包子入籠、餃子下鍋，教室里香飄四溢，令人垂涎欲滴。在這個烹飪社團(tuán)，“小廚師”們跟老師學(xué)會了雞蛋炒西紅柿、西葫蘆炒雞蛋、魚香肉絲等菜肴，讓他們的學(xué)習(xí)生活變得更有味、更有愛。

　　“這個學(xué)期，我們學(xué)校制定了詳實可行的勞動教育課程，配備了專職教師，同時依托校內(nèi)的少年宮，積極探索‘1+N’的勞動教育模式，1是以中草藥種植基地為中心，N是以創(chuàng)意手工、廚藝烹飪、家務(wù)勞動等為輔助，開展豐富多彩的勞動教育活動。”該校副校長劉志剛介紹。

　　創(chuàng)意手工 讓想象更豐富

　　“衍紙社團(tuán)活動要開始啦!”9月15日16時30分，該校下午第二節(jié)課剛結(jié)束，同學(xué)們就三五成群地聚在一起，參加他們最喜歡的衍紙社團(tuán)活動。

　　近一年以來，該校先后開設(shè)了剪紙、刀刻、衍紙等創(chuàng)意手工社團(tuán)，逐漸形成了豐富多彩的課程體系。在衍紙社團(tuán)活動中，老師通過播放視頻、觀看圖片、講解工藝等，向?qū)W生們介紹衍紙的發(fā)展歷史、特點和制作過程等。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們從起初一竅不通，到現(xiàn)如今可以自如地用手中的繽紛彩紙，卷出形象各異的紙藝作品，個個成了“小巧手”。

　　“這是我做的鸚鵡，我先將一條條衍紙彩條，通過卷、捏、壓、掐等方式，制作成水滴形、菱形、正方形等半成品，再進(jìn)行粘貼、疊加……”教室里，小巧手們正在上下翻轉(zhuǎn)彩條，三(1)班學(xué)生郭梓彤制作起來格外認(rèn)真細(xì)致，在制作完成作品后，高興地向大家展示。

　　在這間衍紙教室里，蝴蝶、美人魚、芭蕾女等元素，在孩子們的手中綻放出美麗的生命。一件件繽紛的衍紙作品色彩鮮艷、造型美觀,令人嘖嘖贊嘆。他們用飽滿的熱情、豐富的靈感創(chuàng)想、多樣的表現(xiàn)手法，詮釋著衍紙的藝術(shù)之美。

　　“這樣的課堂真是太有意思了。”小巧手們每次參加創(chuàng)意手工社團(tuán)時，都顯得格外開心，“自從參加學(xué)校的社團(tuán)活動后，不僅讓我們了解了新事物、學(xué)到了新技能、掌握了新本領(lǐng)，還提高了動手操作能力和審美能力?！?/p>

　　藥材種植 讓眼界更開闊

　　在該校小學(xué)部北端，一大片的金絲皇菊苗木在陽光下競相生長。近一年來，在三、四、五、六年級300余名學(xué)生的澆水、施肥、除草等精心養(yǎng)護(hù)下，皇菊根深葉茂、長勢喜人。

　　9月14日15時，是該校六(2)班本學(xué)期的第2節(jié)勞動課。在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生有序走進(jìn)責(zé)任田，開始除草。該勞動基地負(fù)責(zé)人兼指導(dǎo)老師裴云峰邊講解邊示范：“雜草要及時清除，不然就會影響皇菊長勢。除草要連根拔起，但不能傷害皇菊……”

　　“我把去年收獲的兩枚金絲皇菊茶葉，珍藏到‘寶藏盒’里了?！痹谠摶乩铮?1)班學(xué)生陳子源和同學(xué)們頂著烈日為皇菊除草，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，但他們一點兒都不覺得累，每次一想到收獲皇菊的喜悅，總有使不完的勁。

　　在初中部南端的連翹勞動實踐基地里，八(1)班的學(xué)生正在熱火朝天地鋤地。這些孩子家里雖都有地，但基本上不干農(nóng)活，到了學(xué)校才愛上種植。鋤地結(jié)束后，老師拿出幾張圖片向同學(xué)們介紹連翹的功用，“連翹是落葉灌木，屬于中草藥，可疏散風(fēng)熱、清熱解毒，不僅可泡茶，還使用于臨床……”

　　“我們邊干邊學(xué)邊了解，既得到鍛煉，又釋放了壓力，一舉兩得!”“通過勞作，不僅讓我們積累了實用的生活經(jīng)驗、增長了知識，也讓我們更加懂得了珍惜糧食?！薄瓋?nèi)容豐富、形式多樣的勞動教育，讓學(xué)生們在勞動中收獲快樂，在快樂中獲得成長。

　　在該校校長董振華看來，義務(wù)教育勞動課程是以豐富開放的勞動項目為載體，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。談及學(xué)校下一步的勞動教育工作，他信心滿滿：“我們將落實部頒課標(biāo)、對標(biāo)省廳清單、開好每周一節(jié)勞動課，充分利用地域資源，在各個學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)滲透勞動教育，培育學(xué)生的勞動觀念和勞動精神，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和勞動習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！?/p>

　　記者 郭秀婷