臨汾新聞網(wǎng)訊 “家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園,我的責(zé)任就是讓孩子們?cè)趫@里愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿意?!边@是翼城縣南梁鎮(zhèn)南北坡村幼兒教師景海霞常說(shuō)的一句話。
景海霞1992年參加工作以來(lái),便一直堅(jiān)守在教育教學(xué)工作第一線,全身心投入到幼教事業(yè)。她清楚地記得19歲的自己第一天站在南梁鎮(zhèn)北坡村教室里,面對(duì)孩子們手忙腳亂、頭暈?zāi)X脹的情形,但是困難并沒(méi)有阻礙她前進(jìn)的步伐。
“老師,早上好!”孩子們每天的問(wèn)候讓景海霞心里暖暖的。唱兒歌、講故事,和孩子們?cè)谝黄鹱鲇螒?、學(xué)習(xí)是景海霞每天最快樂(lè)、最幸福的時(shí)刻。孩子們心中的景海霞是老師、朋友,更是媽媽?!熬袄蠋熅拖駤寢?zhuān)瑫?huì)跟我們一起唱歌、跳舞、做游戲……”
面對(duì)農(nóng)村幼兒園沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和玩具,景海霞想方設(shè)法制作教具玩具,充分利用本土資源:春天帶領(lǐng)孩子們欣賞紅花綠樹(shù),夏天組織幼兒觀察雷雨閃電,秋天陪著娃娃撿樹(shù)葉作畫(huà),冬天同小朋友一起堆雪人、打雪仗。孩子們學(xué)習(xí)了自然科學(xué)知識(shí)、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、陶冶了情操,留下了美好的童年記憶。
景海霞深知,作為一名合格的幼兒教師,只有愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更需要有淵博的知識(shí)、扎實(shí)的基本功。于是,她利用業(yè)余時(shí)間參加自學(xué)考試,不斷提升自身教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,對(duì)大、中、小各年齡段的保教內(nèi)容爛熟于心、運(yùn)用自如。教學(xué)工作中,她總能因人施教,用充滿愛(ài)意的語(yǔ)言、恰到好處的表?yè)P(yáng),讓每一個(gè)孩子都充滿自信,綻放出屬于自己的光芒。
“一個(gè)人堅(jiān)守幼兒園,我不敢生病、不敢有事,孩子們的上學(xué)時(shí)間就我一個(gè)人。我請(qǐng)假就得給孩子們放假,我怎能忍心!”景海霞說(shuō),“大家都說(shuō)我和孩子們相處得久了變得性格開(kāi)朗了,是個(gè)樂(lè)天派。其實(shí)我是把對(duì)家人的愧疚深深地埋在了心底。”婆婆腿摔斷住院了,景海霞只能在放學(xué)之后,醫(yī)院學(xué)校來(lái)回跑;老公務(wù)工時(shí)眼睛受了傷,需要每周去醫(yī)院打針以防惡化,景海霞只能拜托小姑子陪著去;上課跳舞時(shí)景海霞腳崴了,醫(yī)生說(shuō)必須臥床休息半個(gè)月,可是她僅休息一天就一瘸一拐去上課,自此落下了病根……
一分耕耘,一分收獲。景海霞把滿腔熱忱投入到幼教事業(yè)中,默默奉獻(xiàn)、育人培根,多次受到相關(guān)部門(mén)表彰。
32年幼教生涯的磨礪,景海霞早已不見(jiàn)了青春的棱角,但對(duì)幼兒們的喜愛(ài)、對(duì)幼教工作的熱愛(ài)卻不曾有一刻停息、一絲磨滅。她表示,未來(lái)將繼續(xù)用自己的實(shí)際行動(dòng)履行幼教工作者的使命,用心譜寫(xiě)幼兒教育發(fā)展的華美樂(lè)章。(宋榜娟)
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