臨汾新聞網(wǎng)訊 “家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園，我的責(zé)任就是讓孩子們?cè)趫@里愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意?！边@是翼城縣南梁鎮(zhèn)南北坡村幼兒教師景海霞常說(shuō)的一句話。

　　景海霞1992年參加工作以來(lái)，便一直堅(jiān)守在教育教學(xué)工作第一線，全身心投入到幼教事業(yè)。她清楚地記得19歲的自己第一天站在南梁鎮(zhèn)北坡村教室里，面對(duì)孩子們手忙腳亂、頭暈?zāi)X脹的情形，但是困難并沒(méi)有阻礙她前進(jìn)的步伐。

　　“老師，早上好!”孩子們每天的問(wèn)候讓景海霞心里暖暖的。唱兒歌、講故事，和孩子們?cè)谝黄鹱鲇螒?、學(xué)習(xí)是景海霞每天最快樂(lè)、最幸福的時(shí)刻。孩子們心中的景海霞是老師、朋友，更是媽媽?！熬袄蠋熅拖駤寢?zhuān)瑫?huì)跟我們一起唱歌、跳舞、做游戲……”

　　面對(duì)農(nóng)村幼兒園沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和玩具，景海霞想方設(shè)法制作教具玩具，充分利用本土資源：春天帶領(lǐng)孩子們欣賞紅花綠樹(shù)，夏天組織幼兒觀察雷雨閃電，秋天陪著娃娃撿樹(shù)葉作畫(huà)，冬天同小朋友一起堆雪人、打雪仗。孩子們學(xué)習(xí)了自然科學(xué)知識(shí)、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、陶冶了情操，留下了美好的童年記憶。

　　景海霞深知，作為一名合格的幼兒教師，只有愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要有淵博的知識(shí)、扎實(shí)的基本功。于是，她利用業(yè)余時(shí)間參加自學(xué)考試，不斷提升自身教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，對(duì)大、中、小各年齡段的保教內(nèi)容爛熟于心、運(yùn)用自如。教學(xué)工作中，她總能因人施教，用充滿愛(ài)意的語(yǔ)言、恰到好處的表?yè)P(yáng)，讓每一個(gè)孩子都充滿自信，綻放出屬于自己的光芒。

　　“一個(gè)人堅(jiān)守幼兒園，我不敢生病、不敢有事，孩子們的上學(xué)時(shí)間就我一個(gè)人。我請(qǐng)假就得給孩子們放假，我怎能忍心!”景海霞說(shuō)，“大家都說(shuō)我和孩子們相處得久了變得性格開(kāi)朗了，是個(gè)樂(lè)天派。其實(shí)我是把對(duì)家人的愧疚深深地埋在了心底。”婆婆腿摔斷住院了，景海霞只能在放學(xué)之后，醫(yī)院學(xué)校來(lái)回跑;老公務(wù)工時(shí)眼睛受了傷，需要每周去醫(yī)院打針以防惡化，景海霞只能拜托小姑子陪著去;上課跳舞時(shí)景海霞腳崴了，醫(yī)生說(shuō)必須臥床休息半個(gè)月，可是她僅休息一天就一瘸一拐去上課，自此落下了病根……

　　一分耕耘，一分收獲。景海霞把滿腔熱忱投入到幼教事業(yè)中，默默奉獻(xiàn)、育人培根，多次受到相關(guān)部門(mén)表彰。

　　32年幼教生涯的磨礪，景海霞早已不見(jiàn)了青春的棱角，但對(duì)幼兒們的喜愛(ài)、對(duì)幼教工作的熱愛(ài)卻不曾有一刻停息、一絲磨滅。她表示，未來(lái)將繼續(xù)用自己的實(shí)際行動(dòng)履行幼教工作者的使命，用心譜寫(xiě)幼兒教育發(fā)展的華美樂(lè)章。（宋榜娟）