臨汾新聞網(wǎng)訊 她是一名平凡的幼兒教師，23年來，從縣城到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從青年到不惑，書寫無悔的青春。她就是浮山縣第三幼兒園園長馬海燕。

　　傾心幼教事業(yè) 用心實現(xiàn)夢想

　　“每個人都有夢想，我的夢想就是當一名幼兒教師?！痹谶@樣的信念支撐下，1996年馬海燕從運城幼兒師范學校畢業(yè)后，如愿走上幼教崗位。

　　一名合格的幼兒教師，既是嚴父，又是慈母;既是教師，又是保姆。馬海燕先后在兩所幼兒園任教，無論在哪里，她都為孩子們傾注了全部的愛。

　　2014年，馬海燕擔任了浮山縣第三幼兒園園長。幾年來，她一直秉承著“給孩子一個快樂童年”的幼教初心，依托鄉(xiāng)土資源，辦農(nóng)村特色幼兒園。她以“來自孩子的生活，高于孩子的生活，又還原于孩子的生活”的課程理念，在農(nóng)村學前教育課程改革中，帶領(lǐng)老師們在常規(guī)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中成長，牽頭完成《農(nóng)村幼兒園開發(fā)利用鄉(xiāng)土課程資源的實踐研究 》省級課題項目，成功立項2018山西省“十三五”教育科學規(guī)劃幼教專項課題，并得到省市學前教育專家的認可，為該縣農(nóng)村學前教育提供了園本課程編制的范例。

　　關(guān)愛留守孩子 守護快樂童年

　　“把園內(nèi)每個留守幼兒都當成自己的孩子，定期家訪，悉心呵護，讓他們的情感世界充滿陽光，這是人民教師應(yīng)當做的事。”馬海燕是這樣說的，也是這樣做的。

　　在縣第三幼兒園工作期間，馬海燕特別關(guān)注留守幼兒。由于他們年齡小，父母在外地打工，爺爺、奶奶對孩子的心理健康關(guān)注不夠，導致孩子性格內(nèi)向、孤僻。為了讓孩子的父母放心，讓留守老人掌握科學的育兒方法，馬海燕不僅對幼兒給予更多的關(guān)注和溫暖，還利用課余時間，創(chuàng)設(shè)了“海之燕”家教平臺，為孩子的爺爺、奶奶免費培訓育兒常識，為其解決了育兒難題，感受到了社會大家庭的溫暖。

　　滿園春色關(guān)不住 教研碩果滿枝頭

　　在幼教路上，馬海燕率先垂范，用自己的實際行動踐行著“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”的工匠精神。

　　馬海燕把對教育事業(yè)的忠誠、對孩子的關(guān)愛，全部熔鑄于農(nóng)村學前教育工作。她積極組織園內(nèi)各項活動，指導教師教研，努力為教師搭建主動學習、自我成長的平臺。在她的帶領(lǐng)下，老師們成長很快，團隊先后榮獲“紅旗單位”“優(yōu)秀教研團隊”等多項榮譽;幼兒園被評為“親子閱讀”和“三證三好”示范基地;她個人也獲得“山西省幼兒園骨干教師”“臨汾市十佳幼兒園教師”“模范園長”“十佳校長”等榮譽稱號。

　　桃李不言，下自成蹊。馬海燕將繼續(xù)在鄉(xiāng)村幼教這個三尺講臺上貢獻智慧和力量，守護孩子們的純真和夢想，讓鄉(xiāng)村的孩子們看見星光、看見遠方。（李軍 衛(wèi)琦）