上期，我們談了“小升初”的話題，與家長朋友們交流了造成“上學難”的原因。本期想和高中家長談?wù)創(chuàng)裥＿@個大話題。

擇校，首先要看三要素：意愿、成績、學校。俗話說，知彼知己，百戰(zhàn)不殆，擇校也是這樣，既需要認清自身的實力，也需要了解學校，便于做出正確的選擇。意愿，就是看個人的想法，想上什么樣的學校;成績，即考試成績，能夠上哪個層次的學校;學校，指各個學校對應(yīng)的學生群體不同，教學軟硬件和師資水平也不同，教學方式和管理各有特色。比如，臨一中、三中是歷史悠久的名校，面向全市招生，來這里上學的大多是學習成績優(yōu)秀、自主學習能力強的學生。如果你自身的成績過硬，本身又有著良好的學習習慣且心理素質(zhì)很好，那么可選這兩所學校。如果因為差幾分與這兩所學校失之交臂，也可以退而求其次，比如選師大實驗中學，還有各縣(市、區(qū))的省級示范高中，這些學校也有很多好經(jīng)驗、好作法。可以這樣說，如果你在臨一中、三中不過是蕓蕓眾生中一員的話，那么，在這里你可能就是老師和學生眼中的寶貝。

說完成績好的學生，這里再說說成績中等的學生。原則上，這類學生可選擇的余地是很大的，可以選擇公立學校的統(tǒng)擴招，也可以選擇民辦學校。選擇民辦學校的不說了，大多數(shù)是家庭條件較好、父母工作比較忙碌沒有時間照顧孩子，還有些是沖著民辦學校良好的條件和規(guī)范的管理去的。那么，對于上公辦學校的學生，建議一定要克服自卑心理。要知道高中與初中相比是一個完全不同的階段，有的孩子對學習開悟得早，成績好，因而上了較好的高中。但是，任何事情都在變化之中，初中成績好的學生不一定高中也好。事實證明，許多高中進校成績不高的學生，由于心理素質(zhì)好，能夠主動學習，講求科學的學習方法，成績逐漸超過原先比他好的同學，在高考中取得優(yōu)異成績。這些例子不勝枚舉。

再下來，對于達到建檔線成績不太好的學生，該如何選擇自己的學校呢?原則上，除了管理規(guī)范的學校之外，這里想給大家推薦一些注重課改的學校。眾所周知，差生主要差在哪里?那就是自信心(心理素質(zhì))差、學習能力差、成績差。課改就是要讓學生動起來，主動學習，在學習中體會到快樂，找到自信。舉例，堯都區(qū)縣底高中是一所生源較差的農(nóng)村初中，為了改變學生的精神面貌，學校以“喚醒、期待、激勵、成長”辦學宗旨，組建第二課堂，通過發(fā)展學生的音樂、體育、美術(shù)特長等，逐步樹立起他們的自信心;全校教師反思討論、反復(fù)論證，提出了引、學、質(zhì)、展、練、結(jié)的六環(huán)節(jié)新課堂，讓學生腦動、心動、生趣、總結(jié)、提高，成績提升很快。

如果家長想激發(fā)出孩子的學習興趣和潛力，不妨選擇這樣的課堂、這樣的學校。

不少家長在選擇學校的時候，總是認為縣(市、區(qū))里學校的硬件、師資比不上臨汾市區(qū)的學校，因而千方百計往市區(qū)涌，造成教育生態(tài)嚴重失衡。其實，這是一個大誤解。近年來，各縣(市、區(qū))教育投入力度前所未有，許多山區(qū)學校的硬件環(huán)境比市區(qū)學校還要好。就師資而言，各學?！拜斎胼敵觥迸嘤?xùn)老師，且已形成長效機制，不少學校還與省內(nèi)外名校達成良好合作關(guān)系，不斷引進先進的教學方法。同時，遠程教育的運用也最大限度地促進著教育資源的平衡，提高教學能力。因而，縣里的孩子如果沒有被市里學校錄取也不要灰心，本縣的初高中環(huán)境優(yōu)美，在這里上學既省錢又省力。

這就是說，哪里都有好學校，深山能飛出俊鳥。對家長而言，選擇一所學校，就要對這校學校充滿信心，相信孩子在老師的辛勤培育下能夠逐步成長成才。（郭璞）