臨汾新聞網(wǎng)訊 體驗勞動樂趣、領略城市發(fā)展、感知城市變遷……為扎實推進“雙減”政策、豐富同學們的課后服務內容，今年3月以來，市區(qū)中小學聚焦愛國主義、書香校園、科技創(chuàng)新、勞動教育、體育美育、安全科普、規(guī)則意識和文明意識八大主題，開展形式多樣的“愛臨汾 贏未來”課后服務校外實踐活動，獲得學生和家長們的歡迎，收到良好社會效果。

　　市第二小學

　　體驗勞動樂趣 感受田園生活

　　“我來松土?！薄拔襾聿シN?！?月13日下午，臨汾市禾廣源農(nóng)業(yè)基地的種植園區(qū)熱鬧極了，市第二小學五(2)班學生正忙著播種玉米。

　　這是該校開設的“親近大自然 擁抱新生活”自然科普課堂中的生動一幕。本學期以來，該校組織五年級學生分批走進該農(nóng)業(yè)基地了解櫻桃、無花果、葡萄等農(nóng)作物知識，認識常用農(nóng)具，聆聽農(nóng)業(yè)知識講座，體驗耕種管收等農(nóng)事勞動環(huán)節(jié)，讓他們進一步體會到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的內涵和意義。

　　活動中，在老師的指導下，學生們各負其責，分工完成松土、播種、澆地、施肥等環(huán)節(jié)，在快樂中體驗，在體驗中成長?！半m然很累，但和同學們一起播種的過程很快樂，也讓我們更加懂得珍惜糧食?！睂W生李易洋用力挖好坑后，種上三粒玉米，再小心翼翼地把坑填滿土，雖已滿頭大汗，但十分開心。

　　“大自然是最好的老師。”五(2)班班主任徐紅蓮說，“播種過程中，同學們在觀賞、學習和探究中了解農(nóng)業(yè)知識，體驗現(xiàn)代科技的力量，豐富了種植知識，促進養(yǎng)成他們熱愛勞動的品質?！?/p>

　　市第一中心學校

　　領略城市發(fā)展 規(guī)劃美好未來

　　“同學們，我們現(xiàn)在來到的是一層歷史展區(qū)的古觀象臺區(qū)域，最早的節(jié)氣就是靠13根柱子來觀測的……”近日，市第一中心學校組織七年級學生分批走進市規(guī)劃展覽館，學生們邊聽邊記，筆記本上寫得密密麻麻。

　　活動中，該館講解員以“過去、現(xiàn)在、未來”的時間軸為主線，介紹了臨汾歷史變遷和發(fā)展歷程。在歷史展區(qū)，同學們參觀了文化建筑模型，以“原物再現(xiàn)”方式領略了臨汾悠久的歷史文化。在未來規(guī)劃區(qū)，同學們觀看了城市規(guī)劃沙盤模型，精美的建筑設計、科學的設計理念讓大家驚嘆不已。在中心展區(qū)，借助實景模型、180度環(huán)幕3D影片、輔助燈光等設施，同學們對我市重要基礎設施以及城鄉(xiāng)規(guī)劃建設、生態(tài)建設有了一定了解，對臨汾未來發(fā)展更加憧憬。

　　談及學校開展課后服務校外實踐活動效果，家長們紛紛伸出大拇指點贊。該校學生家長張女士高興地說：“每次活動結束后，兒子就把所見所聞所感講給我聽，我們一起探討、學習，既拓寬了知識面、提升了自信，又增進了親子關系?！?/p>

　　“此次參觀活動的開展，為同學們提供了一個開闊視野的平臺，不僅讓學生們了解了我市建設歷程及未來規(guī)劃方向，也提高了學生們的規(guī)劃管理能力，為他們規(guī)劃自我、規(guī)劃學習、規(guī)劃人生奠定了很好的基礎?！痹撔＝虅仗幹魅未蘧掎啡缡钦f。

　　市第一小學

　　感知城市變遷 厚植愛國情懷

　　“民國時期，臨汾就是一個小縣城?！薄艾F(xiàn)在，臨汾是地級市，馬路寬了、街景多了、道路也干凈整潔了?！薄霸谶@里，我學習到許多課本上沒有的知識，令我終身難忘?！薄?月初，在臨汾城市變遷記憶館里，市第一小學開展的以“立德樹人 五育并舉”為主題的課后校外實踐活動結束時，五(1)班學生韓知桓和同學們激動不已，分享著各自的參觀感受。

　　臨汾城市變遷記憶館是我省第一個以“傳承城市歷史文明、記錄城市發(fā)展歷程、展示新時代城市建設風貌”為主題的城市變遷記憶館。活動中，同學們跟隨該館館長李宏偉的腳步，分別參觀了“城市變遷紀略”“帝堯古都”“平陽古城”“民國臨汾縣城”“新中國革命和建設時期臨汾城”等專題版塊，認真聆聽圖片背后的珍貴往事。之后，同學們在館內觀看了“華夏明珠、魅力臨汾”宣傳片，飽覽了城市發(fā)展變遷的壯美圖景。

　　通過此次參觀活動，不僅讓同學們系統(tǒng)了解了臨汾的變遷過程和城市建設方面取得的巨大成就，也增強了他們的自豪感，提升了他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的熱情。

　　“課后服務校外實踐活動是學校課堂教學的補充和延伸，也是‘雙減’形勢下保證學生健康成長的必要措施?！笔薪逃只炭瓶崎L王岸騰說，“我們將繼續(xù)開展更多健康向上、豐富多彩的課后服務校外實踐活動，讓學生初步掌握參與社會實踐與問題研究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提升人文科學素養(yǎng)，獲得更多親身參與綜合實踐活動的積極體驗，促進學生德智體美勞全面發(fā)展?！?/p>

　　記者 郭秀婷