臨汾新聞網(wǎng)訊 她堅守在教學一線，一守就是20載春秋;她秉持“愛生如子，愛校如家”的信念，用平凡、樸實的事跡，書寫下如詩的贊歌;她勤奮工作、默默奉獻，多次榮獲市優(yōu)秀少先隊輔導員、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。她叫王娟，是市解放路小學四年級的一名語文教師。

　　“作為一名語文老師，不僅要教會學生基礎知識，更要通過讀書、實踐等不斷開闊學生的視野。”王娟說，“語文教學要重視課堂教學質(zhì)量，更應注重課外輔導。”

　　王娟是這么說的，也是這么做的。為了提高語文教學質(zhì)量，王娟堅持“教師是設計者、指導者、幫助者、示范者”的原則，以透徹的學理分析教育學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生。在教學工作中，她常年堅持學習，并踐行先進的教育理論，認真撰寫聽課筆記與教學反思，積極與同事探討交流，不斷更新教育觀念。她積極引導學生堅持課外閱讀，帶領學生開展課外實踐，幫助學生在學習中思考，在實踐中反思，在積累中成長，提高了學生成績，也極大地促進了教學實踐的創(chuàng)新發(fā)展。

　　“學無止境，不僅是講給學生的，更是說給老師的?！蓖蹙瓯硎荆耙虢o學生一杯水，老師就得有一桶水，而且是生生不息的源頭活水?！?/p>

　　在教學中，王娟注重學生的知識積累，也把更多精力和時間用在了自身知識量的不斷豐富上。她刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，堅持做讀書筆記，不斷豐富知識儲備，不斷提高自己的教學水平，幫學生打開知識之窗。

　　“要做學生喜愛的老師，就要熱愛學生，走進學生的內(nèi)心?！边@是王娟經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，也是她給學生和家長的一句承諾，她更是用行動踐行著自己的諾言。

　　愛是教師與學生心靈碰撞的火花，是教師心靈之門的鑰匙。看著王娟成長起來的老教師曾這樣說，王娟從走上講臺的那一天起，就以一顆不倦的愛心，關注學生的成長成才，在細微之處、在不經(jīng)意間潤澤著孩子們的心靈。

　　從每天早讀開始，王娟會習慣性觀察學生的情緒、健康、同學關系，并及時進行疏導、溝通和緩解。每天下午放學前，她還會與孩子交流一天的學習情況，及時掌握每個孩子的實時狀態(tài)。

　　“我更相信學生、尊重學生，我相信每個學生都有一定的長處和閃光點，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓他們成為掉隊的孤雁?！蓖蹙杲?jīng)常這樣跟同事們交流自己的心得，并與學生們保持“亦師亦友”的相處模式，拉近了師生距離，也能讓孩子們敞開心扉、吐露心聲，快樂地投入到學習中。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。翻看王娟的筆記本，扉頁上寫著這樣一句詩。她用這句詩勉勵自己，也用無怨無悔的信念，投入到自己熱愛的教育事業(yè)當中。

　　王娟堅持以“上好每一節(jié)課，教好每一個學生”為目的，積極發(fā)揮好傳、幫、帶的作用，通過聽評磨課、分享教學設計、交流研討等形式，把語文課程教研工作做實、做細、做好，全面提高語文課程教學質(zhì)量。

　　王娟也是一名班主任。在做好教學的同時，她還注重對班干部的培養(yǎng)，通過下放管理權，發(fā)揮班干部們的特長，讓班干部們帶領學生參與到排節(jié)目、做早操、演情景劇等活動當中，激發(fā)了學生參與的積極性，也營造了活潑、和諧的班級氛圍。

　　一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。這就是王娟摯愛的教育事業(yè)，她癡心一片終不悔，嘔心瀝血育學子，用自己的人格魅力教育學生、感化學生、成就學生。她也用自己的默默付出獲得了榮譽和學生及家長的贊揚。

　　記者 郭秀婷