幾天前，筆者接到一位職業(yè)中學(xué)校長打來的電話，說今年順利完成了招生任務(wù)，他感到十分欣慰。筆者詢問他是如何做到的，這位校長喜滋滋地說，打通心與心的鏈接，建立心與心的紐帶，一切水到渠成!

　　以前，這位校長和學(xué)校的好多老師一樣，很害怕跟學(xué)生家長打交道，更別提建立家長群了。因為有些家長提出問題令他們難以回答，所以他們害怕與家長聯(lián)系。

　　一次偶然的機會，這位校長參加了一個學(xué)校管理方面的培訓(xùn)，專家講的“建立心與心的鏈接”讓他豁然開朗。他決定突破自己，走進家長的內(nèi)心，建立長久的聯(lián)系。因此，他主動和家長打電話，沒想到家長詫異地說：“校長，我的孩子是出了什么問題嗎?”聽到這句話，校長心里很不是滋味，這是學(xué)校鏈接家長太少，導(dǎo)致家長下意識地以為孩子出現(xiàn)問題了。因而他真誠地說，“沒有，我是希望您了解我們的工作，以前的工作沒做好，現(xiàn)在，我想與你一起鏈接孩子，共同努力促進孩子健康成長?！奔议L聽完后很感動，也很開心。

　　之后，該校長認真反思：為什么每到招生季學(xué)校招生困難，是因為他們把自己高高地放在了上面，沒有真正把孩子的成長放在心中，自顧自地認為上好課就行。自此他找到了方向，也有了信心。他與學(xué)校中高層領(lǐng)導(dǎo)、班主任建立了溝通機制，推動他們?nèi)ユ溄雍⒆雍图议L。于是，各班建立了微信群，老師和家長溝通孩子的教育問題，一起學(xué)習(xí)家庭教育知識、對班級管理提出意見和建議。學(xué)校會定期舉辦家長開放日活動，家長走進課堂，走進餐廳，走進寢室，了解學(xué)校的管理常規(guī)，了解學(xué)校的辦學(xué)理念，并參加家長課堂學(xué)習(xí)，與學(xué)校同頻共振……

　　兩個學(xué)期過去了，學(xué)校發(fā)生了可喜的變化，不但教風(fēng)、學(xué)風(fēng)變得更好了，孩子們的成績也有了明顯進步，家長對學(xué)校工作參與度明顯提高了。在今年的招生工作中，不少家長口碑宣傳，吸引來不少學(xué)生，招生人數(shù)創(chuàng)了歷史紀錄。

　　聽了這位校長的話，了解了他的做法，筆者也是感慨萬千。原來學(xué)校實施開門辦學(xué)，帶著一份真誠、一份關(guān)愛，張開雙臂和家長建立鏈接的時候，家長也一定會回饋學(xué)校，支持學(xué)校各項工作，學(xué)校也會越辦越好，把孩子培養(yǎng)得更好。（郭璞）