臨汾新聞網(wǎng)訊 在學(xué)生眼中，她是一位溫柔可親、循循善誘的引路人;在家長眼中，她是一位認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、高度負(fù)責(zé)的好老師;在同事眼中，她是一位積極樂觀、助人為樂的好伙伴。從教15年來，她不斷進(jìn)取，用青春和熱血書寫著燦爛的人生，以其高尚的師德、優(yōu)良的教藝和優(yōu)異的成績贏得了學(xué)生和家長們的愛戴和好評(píng)，并于今年榮獲“全國模范教師”稱號(hào)。她，就是吉縣屯里鎮(zhèn)王家河小學(xué)副校長，教研組組長，二年級(jí)班主任、英語老師王偉。

　　以愛為橋 傾心教育

　　在王偉看來，愛心成就教育，這不是一句口號(hào)，愛心是具體的、瑣碎的，它體現(xiàn)在面對(duì)學(xué)生的每一項(xiàng)工作中。每天，王偉總會(huì)早早來到教室，和學(xué)生們邊值日邊談心。在季節(jié)變化天氣陰晴不定時(shí)，會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生增減衣服;當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒不好時(shí)，幫助他們調(diào)節(jié)情緒，解開心結(jié)……

　　面對(duì)時(shí)代變遷和學(xué)生們多樣化的學(xué)習(xí)需求，王偉積極參加上級(jí)組織的各類教育培訓(xùn)，研讀教育經(jīng)典，拓寬視野，深化專業(yè)知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐。在英語教學(xué)實(shí)踐中，她勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段，將信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)，力求使課堂變得生動(dòng)有趣、富有吸引力。

　　王偉經(jīng)常組織英語小組討論、開展課題研究等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中，并大膽地表達(dá)自己的看法。這些活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神、提升了解決問題的能力。

　　五年級(jí)語文老師賈培艷說：“王老師最讓我敬佩，她從不以成績論英雄，而是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長與發(fā)展。在她的班里，沒有差生，只有等待被發(fā)掘的寶藏。她還經(jīng)常組織各種課外活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己、提升自我。她是我始終學(xué)習(xí)的榜樣，是我心中最美的‘四有’好老師?！?/p>

　　在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助和自己的不斷努力下，王偉在教育這片沃土上收獲滿滿，先后獲得縣級(jí)“學(xué)科帶頭人”“教學(xué)能手”“模范班主任”等榮譽(yù)稱號(hào);多次在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、“三優(yōu)”活動(dòng)評(píng)比、教師課堂教學(xué)大賽評(píng)比活動(dòng)中獲特等獎(jiǎng);她撰寫的論文多次獲得國家級(jí)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。

　　心守暖陽 靜待花開

　　在十余年的教學(xué)生涯中，王偉切身感受到特殊家庭孩子的孤僻和自卑。“我班里原來有個(gè)學(xué)生小茹，父母離異，跟隨爸爸和奶奶生活，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛，性格孤僻、愛玩手機(jī)、怠慢學(xué)習(xí)?！?0月16日，王偉回憶道，在充分了解小茹的心理情況和性格特點(diǎn)后，她將小茹當(dāng)成自己女兒“隨身攜帶”……期末家長會(huì)上，小茹奶奶拉著王偉的手哽咽著說：“王老師，孩子說她在學(xué)校有一個(gè)媽媽，你對(duì)她可真好，孩子現(xiàn)在變得開朗、自信了，我們?nèi)胰硕加浀眠@份恩德?！?/p>

　　王偉教三年級(jí)時(shí)，班里轉(zhuǎn)來一名學(xué)生宋浩。王偉發(fā)現(xiàn)他每天都把書本一股腦地塞進(jìn)桌子里，練習(xí)冊(cè)總是皺巴巴的。不交作業(yè)、經(jīng)常打架、成績倒數(shù)……面對(duì)這些問題，王偉走訪了宋浩的家庭，發(fā)現(xiàn)家里大人都無暇管教他，只要他犯了錯(cuò)，一家人就輪番數(shù)落他，甚至打罵他?！拔耶?dāng)時(shí)馬上心疼起孩子來。”王偉回憶起這些，神色中仍帶有不忍。

　　回到學(xué)校，王偉把宋浩的座位搬到講桌旁。在發(fā)現(xiàn)宋浩勞動(dòng)方面特別積極時(shí)，王偉就任命他為勞動(dòng)委員，不僅讓他學(xué)會(huì)了自我管理，還帶動(dòng)其他同學(xué)愛上勞動(dòng)……

　　在王偉的培養(yǎng)下，宋浩成了班里的德育小標(biāo)兵，變成了中上游學(xué)生。在宋浩身上，比成績更重要的是，王偉喚醒了他內(nèi)在的潛能和對(duì)美好未來的期待，讓這粒久埋土壤的種子破土而出，給予了他想要長成大樹的勇氣和力量。

　　像小茹、宋浩這樣的學(xué)生，王偉碰著不少，她并沒有選擇放棄，而是通過家訪、關(guān)愛、免費(fèi)補(bǔ)課等方式，提升學(xué)生自信，進(jìn)而促使他們努力學(xué)習(xí)，改變自身。

　　如今，王偉手中畢業(yè)的學(xué)生里，有的上了重點(diǎn)初中或高中，有的在985或211大學(xué)就讀，有的正在讀研，還有的已經(jīng)走上了工作崗位，為社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的力量。逢年過節(jié)，學(xué)生們紛紛回鄉(xiāng)看望他們最敬愛的老師——王偉。

　　守望教育 真誠無悔

　　2009年，王偉從師范院校畢業(yè)后，通過招聘考試，成為王家河小學(xué)教師，實(shí)現(xiàn)了她兒時(shí)的教師夢(mèng)。2010年，她嫁入屯里鎮(zhèn)安樂村，從此扎根吉縣，為山區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦，守護(hù)這一方孩子們茁壯成長。

　　由于王偉的丈夫常年在外地上班，一雙兒女還小，2017年，王偉帶著4歲的大兒子和幾個(gè)月大的女兒住進(jìn)了學(xué)校宿舍樓。她毅然給女兒斷了奶，交給月嫂照看，兒子則每天自己穿衣、洗臉、吃飯，上幼兒園。每到晚上，王偉把孩子們哄睡后，便來到書桌前開始專心記錄：“我要把第二天上的課備好，班主任晨會(huì)事項(xiàng)寫好……”

　　王偉把愛都給了學(xué)生，陪伴兩個(gè)孩子的時(shí)間很少，她的心里充滿了愧疚。有一次，女兒高燒不退，吃藥、推拿都無濟(jì)于事，王偉心如刀絞。第二天，她的愛人回來帶女兒去了醫(yī)院，住院輸液，而她則在醫(yī)院陪伴一天，待女兒退燒后，就回校上課。老師們都勸王偉在醫(yī)院多陪陪孩子，可她卻說：“我不僅有兩個(gè)孩子，班里還有12個(gè)孩子，他們更需要我!”

　　“對(duì)一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，就是對(duì)一個(gè)家庭負(fù)責(zé)，我干的是良心活，必須竭盡全力。否則，我過不了自己這一關(guān)?！蓖鮽タ偸沁@樣說。她的教育風(fēng)格，讓學(xué)生們既愛又怕，愛的是她的傾囊相授，對(duì)待學(xué)生們的一視同仁;怕的是她出了名的嚴(yán)厲，容不得學(xué)生在學(xué)習(xí)上有半點(diǎn)馬虎。多年來，她用自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造了無數(shù)佳績，尤其是英語教學(xué)成績更為突出。她帶過的班級(jí)英語優(yōu)秀率達(dá)到了100%。

　　對(duì)于王偉的付出，該校校長劉宗財(cái)給予了肯定：“在她的身上，有一股堅(jiān)韌之力，深深地感動(dòng)了學(xué)校的老師和她的學(xué)生們。她始終踐行著教育的初心，捧著一顆愛心，盡她最大所能培育和教導(dǎo)學(xué)生?！?/p>

　　從教以來，王偉扎根鄉(xiāng)村教育，始終勤勤懇懇耕耘在教育第一線，她用知識(shí)放飛鄉(xiāng)村孩子們的夢(mèng)想，用善良塑造鄉(xiāng)村孩子們的靈魂，用堅(jiān)韌托起了鄉(xiāng)村的脊梁，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著一位人民教師的初心和使命?。ㄎ闹袑W(xué)生均為化名）

　　記者 郭秀婷 見習(xí)記者 張文妍