編前語：“中國夢·大國工匠篇”大型主題宣傳活動由國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室和中華全國總工會聯(lián)合開展，中央新聞網(wǎng)站、地方重點新聞網(wǎng)站及主要商業(yè)網(wǎng)站共同參與?；顒又荚谏钊雽W習宣傳貫徹黨的十九大精神，通過采訪報道基層工匠典型，弘揚勞模精神和工匠精神，在全網(wǎng)全社會營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣。

　　中國西藏網(wǎng)訊 劉源正式學習維修的時候，只有14歲。他或許也沒想到，30多年后的今天，自己會成為國家級技能大師、享受國務院“政府特殊津貼”專家。

　　11月15日，在重慶長安渝北工廠，我們見到了多次耳聞的高級技師、維修電工劉源。百聞不如一見，愛笑的劉源師傅講起工作的事情滔滔不絕。

　　圖為劉源。攝影：楊月云

　　劉源的手藝最初是家傳。因為父親是工廠醫(yī)院的器材維修工，劉源從小就耳濡目染，喜歡上了維修這個工作。進入工廠后，根據(jù)自己的意愿和專長，被選拔成為了一名維修電工。

　　圖為劉源介紹工作室的情況。攝影：楊月云

　　巧合的是，不久之后，他就開始接觸當時國內(nèi)最頂尖的設(shè)備，對于原來只修過普通設(shè)備的劉源來說，“壓力大慘了”。他的辦公室抽屜里都是圖紙和相關(guān)書籍，工作間隙抓緊時間學習，公休日也泡在圖書館里。當時企業(yè)沒有培訓班，愛好鉆研的劉源只能靠自學，或者通過父親向高級工程師請教，或者參加社會上的電子電器培訓班。

　　圖為劉源介紹由他主編的企業(yè)內(nèi)部培訓教材。攝影：楊月云

　　后來，劉源到了大修車間，負責整個工廠各個工序設(shè)備的檢修。車間的設(shè)備拉過來之后，全部解體，器件全換成新的重新組裝。設(shè)備多，壓力大，也因為這樣，劉源逐步成長起來，在30歲之前，完成了知識經(jīng)驗的初步積累。

　　圖為劉源工作室的學員在現(xiàn)場學習。攝影：楊月云

　　劉源至今都很感謝工廠的這個平臺，讓自己有很多學習機會。也正是因為自學的經(jīng)歷，讓他認識到體系化、制度化培訓工作的重要性。

　　2013年成立的劉源工作室至今已形成符合實際需要的建設(shè)及運營模式：打造1個專業(yè)領(lǐng)域權(quán)威組織，堅持3個平臺走路、圍繞9大定位功能，基于30個核心業(yè)務要素精深細作。在今年，劉源又結(jié)合自己在德國學習到的經(jīng)驗，開展了“2+1”培優(yōu)班項目，即對學員進行雙導師學徒制培養(yǎng)，脫產(chǎn)培訓與工作實踐相結(jié)合。學員脫產(chǎn)培訓1個月，帶著學習成果返崗工作2個月，再帶著工作中遇到的新問題繼續(xù)培訓，這個過程持續(xù)一年。培訓項目開展之后，在員工中產(chǎn)生了良性影響，符合條件的員工積極報名參與。

　　圖為劉源介紹工作室的實訓區(qū)。攝影：楊月云

　　在劉源工作室里，一大片場地都是實訓區(qū)，參加培訓的員工可以在這里，接受包括電子設(shè)備安裝、電工鉗工、機電設(shè)備等項目的操作學習，所有的設(shè)備都是由工作室自行設(shè)計、制作的。一目了然，安全便宜，也符合實訓需要。用劉源的話就是要“花小錢，辦大事”。劉源頗為自豪的是他帶的徒弟里面，有的已經(jīng)成為全國技術(shù)能手。

圖為劉源與媒體記者交流。攝影：楊月云

　　劉源在2015年獲得國家人才培養(yǎng)突出貢獻獎，今年又榮獲了“巴渝工匠”稱號。榮譽帶給他的更多的是壓力和動力，他和同事們已經(jīng)開始著眼工作室2020年的愿景，微信公眾號、工匠精神主題文化建設(shè)這些緊跟時代要求的工作，也在陸續(xù)展開。劉源工作室就像一個基地，播撒著培養(yǎng)出新一代人才的希望，孕育著未來的大國工匠。（中國西藏網(wǎng) 圖、文/楊月云）