劉麗平代表：

　　盤活基層醫(yī)療資源

　　增進(jìn)老年人福祉

　　“今天聆聽了政府工作報(bào)告，令人鼓舞，催人奮進(jìn)，內(nèi)容務(wù)實(shí)，用35頁(yè)描繪了‘三個(gè)努力成為’造福百姓的施工圖?！眲Ⅺ惼秸f(shuō)，“政府工作報(bào)告明確提出，‘關(guān)注老年群體，發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟(jì)’，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院轉(zhuǎn)型發(fā)展指明了方向?！?/p>

　　劉麗平認(rèn)為，可依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院資源，按轄區(qū)人口，探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院轉(zhuǎn)型，通過(guò)建立老年護(hù)理康復(fù)、老年健康管理、老年慢病管理等多形式的服務(wù)單元，加快建設(shè)縣級(jí)醫(yī)院內(nèi)的康養(yǎng)醫(yī)養(yǎng)機(jī)構(gòu)。作為一名醫(yī)衛(wèi)系統(tǒng)的代表，將把此次兩會(huì)精神吃準(zhǔn)摸透，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，一體學(xué)習(xí)、一體領(lǐng)會(huì)、一體落實(shí)。共謀醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展，做強(qiáng)縣域大醫(yī)療，守護(hù)人民健康，讓百姓更有“醫(yī)”靠。始終以患者為中心，不斷增強(qiáng)為民服務(wù)能力，提升履職能力，在推進(jìn)優(yōu)質(zhì)高效醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)中擔(dān)當(dāng)作為。

　　記者 亢亞莉

　　梁紅云委員：

　　加強(qiáng)疾控機(jī)構(gòu)建設(shè)

　　確保公共衛(wèi)生安全

　　“政府工作報(bào)告指出，要抓好‘十五分鐘就醫(yī)圈’8大項(xiàng)目建設(shè)。”梁紅云說(shuō)，加強(qiáng)基層疾控機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提升實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)能力，做好傳染性疾病預(yù)警和控制疫情，確保公共衛(wèi)生安全勢(shì)在必行。

　　梁紅云建議，政府應(yīng)加大對(duì)基層疾控機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室的財(cái)政投入，更新實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，引進(jìn)先進(jìn)的檢測(cè)技術(shù)，提高檢測(cè)的精確性和效率。加強(qiáng)對(duì)基層疾控機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室人員的培訓(xùn)和教育，提升其專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，建立和完善疫情預(yù)警和應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，確保疫情信息的快速上報(bào)和有效應(yīng)對(duì)。相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)基層疾控機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室的監(jiān)管和指導(dǎo)，定期進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估和技術(shù)指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)室管理和操作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。在醫(yī)防協(xié)同、醫(yī)防融合機(jī)制方面，全面推進(jìn)疾控機(jī)構(gòu)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的深度協(xié)作，建立人才流動(dòng)、交叉培訓(xùn)、服務(wù)融合、信息共享等機(jī)制，增強(qiáng)基層疾控機(jī)構(gòu)在公共衛(wèi)生事件面前的應(yīng)對(duì)能力，充分發(fā)揮作用，為群眾健康提供更加堅(jiān)實(shí)的保障。

　　記者 劉文軍

　　姚潤(rùn)珍代表：

　　合理配置教師資源

　　提高教育事業(yè)水平

　　“政府工作報(bào)告提出‘合力配置教師資源，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展’。課堂是教學(xué)的主陣地，教師在這個(gè)陣地上扮演著至關(guān)重要的角色?！弊鳛榻逃闹饕苿?dòng)力量之一，教師在學(xué)生的成長(zhǎng)和終身發(fā)展中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。姚潤(rùn)珍認(rèn)為，過(guò)度的壓力和負(fù)擔(dān)會(huì)削弱教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新能力，合理配備教師資源，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，是我市提高教育事業(yè)水平的內(nèi)生動(dòng)力。

　　姚潤(rùn)珍建議，通過(guò)合理安排教學(xué)計(jì)劃和課程安排，降低教師的工作強(qiáng)度和壓力，加強(qiáng)教學(xué)資源的整合和利用，提高教育信息化水平，減輕教師的重復(fù)性勞動(dòng)。開展有針對(duì)性的教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能和教育素養(yǎng)，從而增強(qiáng)教師的自我認(rèn)知和發(fā)展意識(shí)。同時(shí)，市、縣、學(xué)校和社會(huì)各界要共同營(yíng)造良好的教師工作環(huán)境和社會(huì)氛圍，讓教師們能更好地投身于教育事業(yè)中，為我市培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

　　記者 郭媛

　　段忠恒委員：

　　提升基層服務(wù)能力

　　保障群眾就醫(yī)需求

　　“政府工作報(bào)告提出‘全力保障人民健康’?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)是醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系的網(wǎng)底，也是守護(hù)群眾健康的第一道防線?！倍沃液阏J(rèn)為，應(yīng)進(jìn)一步完善基層衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，不斷加大醫(yī)療衛(wèi)生人才引進(jìn)培養(yǎng)力度，持續(xù)提升基層防病治病和健康管理能力，更好滿足群眾多層次、多元化的健康服務(wù)需求。

　　段忠恒建議，爭(zhēng)取更多政策支持和資金投入，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，逐漸升級(jí)相關(guān)醫(yī)療設(shè)施設(shè)備，同時(shí)培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人員對(duì)設(shè)備的使用技能。提升基層慢性非傳染性疾病管理能力，加強(qiáng)慢病、特病及重大疾病的篩查、普查，并深入群眾開展相關(guān)課程培訓(xùn)和健康知識(shí)講座，推廣使用電子健康檔案系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)患者全程管理。加大對(duì)基層醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性和靈活性，全面提升預(yù)防、診斷和治療水平。推動(dòng)更多優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉基層，鼓勵(lì)更多優(yōu)秀人才到基層服務(wù)，讓廣大群眾就近享受更加便捷、高效的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

　　記者 李靜