放使干霄戰(zhàn)風雨 ——翼城縣教育事業(yè)高質量發(fā)展紀實之二

2021-09-10 09:01:57 來源:臨汾新聞網   瀏覽次數:

  臨汾新聞網訊 常有外地學校來翼城交流學習,但翼城人總懷著一份自信說,咱這有兩支隊伍是“學不走”的——一支校長隊伍,一支教師隊伍。

  如果問他們,教育工作者肩上最該有什么?

  他們的回答如出一轍,就是責任和擔當!

  從縣城到鄉(xiāng)村,只要有學校的地方就有他們的身影。在任重道遠的育人之路上,他們堅守對教育事業(yè)的熱愛,心懷對教育事業(yè)的崇敬,用付出和汗水續(xù)寫華章。

  正氣充盈 清朗昂揚

  新學期,新氣象。9月2日,翼城縣隆化鎮(zhèn)澆底學校召開全體師生大會,師生們站在嶄新的教學樓前精神抖擻,一旁的國旗在陽光的照射下熠熠生輝。

  從孩子們清澈的靈眸中,校長李國紅讀出了山區(qū)學生對知識的渴望,孩子們的這份清澈讓李國紅更加堅定了自己的目標——在澆底學校一天,就要用心管好每個學生。

  3年前,從縣城的職業(yè)技術學校來到位于山區(qū)的澆底學校后,李國紅第一件事就是給自己立規(guī)矩,周一至周五與學校老師一起,在學校吃、住;外出開會,早上的會中午必須回學校,下午的會晚上必須回學校。“我的一言一行會直接影響到學校老師的教學態(tài)度,要讓他們安心、踏實教學,咱就得先做出表率?!崩顕t的管理原則是,教師的事情就是自己的事情,要求教師做到的自己必須先做到。

  其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。

  “一個學校,老師有很多,校長只有一個,咱必須真真正正地為老師著想,尊重老師,帶好教師隊伍。”翼城四中校長馮俊生直言,“校長校長,一校之長,是教師大膽干事的堅實后盾。比如,家長對老師有意見,咱不能直接把老師推到前邊,讓老師去解決,而是要在弄清楚事情原委的情況下維護好家長和老師雙方的權益,咱來出面解決。”

  8月24日下午,開學前夕,翼城縣匯豐學校校長李和平與教師一起在校園里打掃衛(wèi)生,為開學做足準備工作。腳踏實地干實事是李和平多年來一直堅持的原則,“跟老師們在一起工作,就能知道他們的需求,才能精準地為他們服務?!?/p>

  2019年開始,翼城縣所有公辦學校的年級主任及副校長,必須投入到一線教學中。“學校負責人必須帶課,不僅要帶課還要帶好課,在同年級教師比評中起到模范帶頭作用?!币沓强h教科局黨組書記、局長郭艮山說,學校領導班子不脫離一線才能接地氣,同時也促進了學校教學氛圍的良性發(fā)展。

  立德立言 無問西東

  去年,澆底學校新教學樓、宿舍樓、操場建成投入使用,開學當天,孩子們在塑膠跑道上自由奔跑、在草坪上打滾的場景,讓該校教師楊倩歷歷在目。她說:“隨著山區(qū)學校的學習環(huán)境逐步改善,山區(qū)學校的學生們對未來充滿無限憧憬?!?/p>

  2010年,楊倩大學畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)參加了當年的教師招聘考試,順利通過考試后,選擇到澆底學校任教。她說:“我就是從澆底學校走出來的,我的父親也是澆底的老師,我的夢想就是回母校任教?!?/p>

  時光如梭,當楊倩成家當了母親后,更加明白了山區(qū)教師堅守的意義?!昂⒆觾扇龤q的年齡最黏人,每次我要回學校,她就一句一個媽媽地叫?,F(xiàn)在上小學了,她有時還會問我,‘為什么別人的媽媽晚上都會哄孩子睡覺,我的媽媽就不在身邊呢?’”每每聽到女兒的這些話,楊倩都會撇過頭抹掉眼淚,然后告訴孩子,“媽媽的學校也有很多孩子,他們更需要媽媽?!?/p>

  做過很多選擇題的楊倩,被記者問起最初的那道“選擇題”,“如果讓你再選一次,你還選澆底嗎?”她不假思索地回答,“選!”

  今年中考前兩個月,匯豐學校初三年級教師杜文君體檢時查出腫瘤,當時中考前第一輪復習還沒完成,為了不耽誤學生的課程,杜文君一直堅持到第一輪復習結束才去省人民醫(yī)院進行醫(yī)治,等待確診結果需要一周時間,她跟醫(yī)生商量說:“能不能等中考結束后再來手術?”醫(yī)生說:“鑒于你現(xiàn)在的病情,建議馬上手術!”去省人民醫(yī)院的前一天晚上,她還堅持給學生上了一節(jié)晚自習,把兩個班的課委托給其他老師,并給每個學生單獨發(fā)信息,安排近期的學習內容。

  手術結束后僅一周,杜文君就回到了工作崗位。學生們聽說她回來了,第一時間涌到辦公室,見面的一瞬間她和孩子們都哭了。杜文君說:“不是我的學生離不開我,是我離不開我的學生。別人說我傻也罷,說我憨也好,我的心始終在這三尺講臺上?!?/p>

  唯實惟先 善做善成

  “每年縣里教師節(jié)表彰大會,誰拿了‘模范校長’這個榮譽,大家都是一邊夸贊一邊羨慕?!痹谝沓强h北關小學校長石永棟心里,“模范校長”的一紙榮譽遠比其他獎勵有分量。

  “翼城教育工作者的敬業(yè)態(tài)度與縣教科局的管理有很大關系?!笔罈澱f,能視頻開會就不現(xiàn)場開會,能電話通知就不聚集開會,縣教科局輕易不開“校長會”;嚴禁廣告推銷進校園,凡是進校園的活動找局長,凈化校園學習環(huán)境,讓校長踏踏實實地把心放在學校,抓教學質量,抓學校管理,“這是上級領導部門給我們的一份信心,同時也激勵我們更用心地為教師服務、為學生服務?!?/p>

  “教師不怕苦不怕累,就怕不公平?!庇兄嗄昊鶎庸ぷ鹘涷灥募?,2018年來到翼城二中任校長后,便開始了改革之路。

  制定考勤制度,解決教師隊伍干不干的問題;制定績效考核辦法,上至帶課副校長,下至剛入校的年輕教師,一視同仁,解決干多干少的問題;制定獎懲制度,解決干得好不好的問題……吉軍堅信明規(guī)則可以打破暗規(guī)矩,從而提升教師積極性,優(yōu)化教學環(huán)境。

  教育要發(fā)展,隊伍建設是關鍵。

  近年來,翼城縣委、縣政府在嚴格執(zhí)行領導干部任用條例的前提下,堅持教科部門領導必須懂業(yè)務,把一批懂教育、善管理的干部配備到縣教科局領導班子,堅持破解干部“能上不能下”難題,不斷完善校長競聘任用機制,把學校部門的設置權、副校長的提名權、中層干部的任免權等,全部放手由學??茖W民主決策,將工作出色、社會認同、經驗豐富、善于創(chuàng)新的人才提拔到校長崗位。同時,進一步強化教師“造血”功能,堅持“請進來,走出去”開放式策略,與清華附中、深圳南山等院校和地區(qū)建立了長期戰(zhàn)略合作關系,廣泛開展教育交流合作,讓教師走出校門、走出翼城去學經驗、擴眼界;不斷加大教師補充力度,通過公開招聘、爭取特崗、引進人才和返鄉(xiāng)計劃吸引優(yōu)秀人才加入教師隊伍,為師資隊伍持續(xù)“換血”,不斷強化教師培訓,深入開展“三優(yōu)”評選,提高教師待遇,保障教師權益,廣大教師的獲得感、幸福感和榮譽感持續(xù)提升。

  正如翼城縣副縣長聶華所言:“堅持服務理念,政府樂于當好教育工作的后勤部長。”

  尊重教育規(guī)律,把校園還給校長、把課堂還給老師,不干預、不折騰,樂學樂教的教育氛圍在翼城蔚然成風。

  記者 劉靜

     

責任編輯:暢任杰

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