臨汾一中教師房鴻將:立德修身 潛心育人

2021-10-28 08:55:33 來源:臨汾新聞網(wǎng)   瀏覽次數(shù):

  臨汾新聞網(wǎng)訊 作為省級學科帶頭人、臨汾一中高2120班的班主任,代課3個班的物理,房鴻將每天忙得像陀螺,身邊總是圍繞著一群老師和學生。胸中懷靜氣,眼中露睿智,言語透思想,這是日前記者見到他的第一感受。

  “沒什么特別的做法,就是把立德樹人使命擺在工作首位,全面貫徹落實黨的教育方針,認真教書育人,勇于擔當作為,和老師們一起為臨汾教育高質(zhì)量發(fā)展做些力所能及的貢獻?!?/p>

  用心上好每一堂課

  2004年,懷著無限激情和滿腔熱忱,房鴻將進入臨汾一中成為一名物理教師。兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,在教育這片沃土上他灑下了無盡的心血和汗水,也收獲了累累碩果。

  認真研讀教參、熟悉教材、查閱資料、與學生交流……初入教壇,房鴻將依據(jù)學情撰寫教案,力求貼近學生需求。他抓住每一個學習機會,學校組織的公開課,他逢課必聽,從每一位老師身上汲取營養(yǎng),吸收借鑒他們的教育理念、教學思路和課堂設計。在年復一年的實踐摸索、反思成長中,他逐漸形成了“嚴謹又不失幽默,冷靜又不乏風趣”的課堂風格。在靈活運用小組合作式、討論式、自主學習式等教法的基礎上,通過師生互動、生生互動、小組互動,在有限時間內(nèi)充分激發(fā)學生的學習興趣,讓學生成為課堂的主人,為學生未來發(fā)展奠定良好基礎。

  為提高教學質(zhì)量,他費盡心思,妙招迭出:設定小組成員個人目標和小組目標,小組間有獎PK,每周班會設定小組匯報環(huán)節(jié);定期召開學習方法交流會,優(yōu)秀學生和年級尖子生引進班級講述學習經(jīng)驗;和代課老師及時溝通,學生作業(yè)批改不過夜,及時了解學生知識點落實情況;定期進行問題統(tǒng)計,針對學生經(jīng)常出現(xiàn)的、易錯的問題進行專練專查;著眼全體,關(guān)注個別,分層輔導,力求使各個層面的學生“吃得了”“吃得飽”“吃得好”……

  房鴻將還特別喜歡研究教學,總是及時跟進了解高考趨勢,帶著學生一起研究考什么、怎么考、怎么練,與學生一起攻堅克難。在他的帶領下,學生們底子扎實、視野開闊、活學活用,在高考以及全國中學生物理競賽中均取得了不俗成績。

  當好學生的引路人

  17年教學經(jīng)歷,14年班主任履歷,房鴻將從血氣方剛的毛頭小伙變成了鬢角染霜的中年大叔。年齡在變,他對學生的愛從未改變,總是公平對待每一個學生,從不因?qū)W生家庭背景、學習成績差異而歧視或偏愛學生,努力讓他們感受老師的關(guān)愛和班集體的溫暖。

  面對學校運動會結(jié)束后,班級成績不理想、學生們灰心喪氣的情況,他以班內(nèi)小李同學為例給同學們“打氣”:“小李雖然體型偏胖,卻報名了很多人不愿挑戰(zhàn)的1500米長跑。盡管最終成績不理想,但他賽前積極訓練,比賽中堅持不懈,他的這種精神值得我們每個人學習?!苯又治隽舜舜芜\動會失利的原因,并給大家指出改進和努力的方向。妙語連珠、深入淺出,他總是以這樣的方式激發(fā)學生斗志。

  正處于青春期的高中生,容易產(chǎn)生困惑、不安甚至是自我懷疑。針對這一情況,房鴻將多次請教心理輔導老師,并自學心理健康課程,幫助學生答疑解惑。班里有位同學,平日沉默寡言,從不舉手回答問題。房鴻將找她談話后得知,由于普通話不標準,加之同學們的嘲笑,使她產(chǎn)生了自卑心理。針對這一情況,房鴻將鼓勵她多練多發(fā)音,積極參加演講活動。慢慢地該同學克服了自卑心理,敢于自我表達和展現(xiàn)自己。

  武佳佳是老師們眼中的“好苗子”,但升入高三后,幾次月考成績不理想,讓她內(nèi)心十分焦慮。房鴻將發(fā)現(xiàn)這一情況后,主動找她談心,幫助她查缺補漏,并給她提供相關(guān)網(wǎng)課,提升解題思路。在房鴻將的開導下,武佳佳的心態(tài)很快調(diào)整過來,學習成績也穩(wěn)步提高。

  為臨汾教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量

  課堂給了房鴻將馳騁的天地,黨的事業(yè)讓他更好地施展才華。作為一名黨員,他努力提升自己的政治素養(yǎng),積極完成黨交代的各項工作,在基層教育戰(zhàn)線樹立起一面旗幟。

  時刻以黨性要求規(guī)范自己的行為,努力做一名學生信賴的“四有”好老師。房鴻將在教學中巧妙融入思想政治教育元素,有意識地向?qū)W生介紹中國科學發(fā)展成就,增強學生的自信心和自豪感。有一次,在講到核物理知識時,他講起著名科學家錢學森突破美國的重重封鎖回到祖國懷抱,為“兩彈一星”及中國載人航天事業(yè)奉獻終生的故事。受到錢學森愛國精神的感染,同學們也樹立起科技報國的遠大志向。

  在擔任學校的年級黨支部書記后,他將每周的學科教研作為主陣地,認真組織老師們學習討論,將理論與教學有機結(jié)合。在黨史學習教育中,他帶頭踐行“我為群眾辦實事”,不僅關(guān)心青年教師生活問題,還親自陪著他們磨課、演練,提升課堂教學水平,成為青年教師的良師益友。他帶領黨支部成員深入基層先后開展了精準扶貧、送教下鄉(xiāng)、高考視導等一系列工作,為提高全市教育教學質(zhì)量盡名師之力。

  房鴻將表示,作為市第五次黨代會的一名代表,他將團結(jié)帶領教師團隊在青年教師培養(yǎng)、學生培優(yōu)轉(zhuǎn)差、新教材新高考研究、學科競賽上下功夫,立德修身、潛心育人,以教育教學高質(zhì)量助力臨汾早日建成全省教育強市。

  記者 郭璞


     

責任編輯: 吉政

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