臨汾新聞網(wǎng)訊 驅(qū)車進(jìn)入洪洞縣趙城鎮(zhèn)，往東北方向行駛2.5公里后，進(jìn)入新莊村，再拐過一道彎，新莊小學(xué)就到了。

　　呈現(xiàn)在記者面前的是一所“花園小學(xué)”，綠樹蔥蘢、花團(tuán)錦簇，像一幅唯美的畫，又仿佛一首無形的詩。新蓋的二層宿舍樓已經(jīng)封頂，9月份開學(xué)后師生們便可入住。

　　接待記者的是一對“校園夫妻檔”——紀(jì)銀善和郭梅平。

　　10年前，新莊村黨支部書記找到在城里教書的紀(jì)銀善和郭梅平問道：“村里的娃都往外跑，小學(xué)辦不下去了，你們能不能回來干?”于是，他們放棄了城里優(yōu)越的條件，回到新莊小學(xué)執(zhí)教，親歷了一所破敗不堪、瀕臨倒閉的鄉(xiāng)村小學(xué)華麗嬗變?yōu)榄h(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)的師生樂園的全過程。講起那些難忘的故事，郭梅平眉梢上掛著喜悅，“都是黨的政策好，學(xué)校舊貌換新顏!”

　　記得頭一次進(jìn)新莊小學(xué)，郭梅平的心頭陣陣發(fā)涼：校園里亂七八糟，野草一丈多高;剛剛下過雨，辦公室和教室還滴著水;全校僅有65個學(xué)生，其中兩個還有智力障礙;老師們蔫蔫的，像霜打的茄子。郭梅平心頭打起了退堂鼓，這能成嗎?丈夫紀(jì)銀善默默說了一句話，咱已經(jīng)給村里撂下一句話了，一諾千金啊!郭梅平不說話了，兩人撲下身子就干活，連著拔了三天草，打掃了校園，又找人把房子修補(bǔ)好、粉刷了墻壁，總算有了學(xué)校的樣子。

　　床位不夠，紀(jì)銀善和郭梅平就把家里的床拉來給孩子們睡;食堂里沒有冰箱，他們把自家冰箱拉來給師生用;教室里的電扇壞了，他們干脆把家里的吊扇摘下來掛到教室里。硬件條件差不說了，更難的是師資力量弱，基本上每名老師除了自己的主課還得代一門副課，紀(jì)銀善代起了體育，而郭梅平代起了音樂。為了省錢，學(xué)校里的好些體力活兒，都是大家伙兒自己干。紀(jì)銀善也當(dāng)起了勤雜工，蓋車棚、修座椅……有一次，紀(jì)銀善踩著梯子接電，電接好了，他卻不小心從梯子上掉下來……

　　回憶起那段艱苦的日子，郭梅平的眼角濕潤了。不過，隨后學(xué)校發(fā)生的一系列變化又讓她十分欣慰，臉上重新綻開了笑容?！皣抑朴喌摹逃齼?yōu)先發(fā)展’戰(zhàn)略太好了，義務(wù)教育均衡發(fā)展的陽光照進(jìn)來，學(xué)校就大變樣了……”

　　2017年以來，洪洞縣陸續(xù)投資300余萬元為學(xué)校蓋起了標(biāo)準(zhǔn)化餐廳、廁所，鋪設(shè)了地面，維修了門窗，更換了桌椅，安裝了空氣能暖氣，并為每位老師配置了電腦。學(xué)校加大了綠化、美化的力度，文化墻寫上了古圣先賢的寄語，美術(shù)櫥窗里掛上了孩子們的書畫作品。今年，縣里又劃撥100多萬元，為學(xué)生們蓋起了寬敞明亮的宿舍樓。置身于文化氛圍濃厚的校園，師生們揚眉吐氣，精神面貌煥然一新。

　　硬件條件大幅改善的同時，學(xué)校的軟件也在不斷提升。目前，學(xué)校教師人數(shù)擴(kuò)大到了16人，其中公辦教師有9人。年輕教師多了，各種培訓(xùn)也多了，教師的素質(zhì)得到了極大提高。

　　除此之外，變化最大的，就是通過信息化讓孩子們享受到更優(yōu)質(zhì)的教育資源。學(xué)校建成了“班班通”，不僅為孩子們提供了更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校，使孩子們和大城市的學(xué)生“同上一堂課”。孩子們眼界寬了，思維自然就開闊了，學(xué)習(xí)成績也如芝麻開花節(jié)節(jié)高……

　　學(xué)校條件好了，教學(xué)質(zhì)量高了，外出讀書的孩子回來了，附近其他村里的孩子也來了。2010年，全校僅有65名學(xué)生，如今已有280多名學(xué)生，每年都有不少學(xué)生考上縣城里的中學(xué)，一些小有名氣的學(xué)校也拋來了橄欖枝。

　　“我們的學(xué)校像花園!”“住得好、吃得好!老師們教得好!”“家門口上學(xué)就挺好，省錢省力效果好!”教育的福祉已然鋪就一條五彩的路，引領(lǐng)農(nóng)村孩子走向光明未來。

　　記者 景秀紅 郭璞